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Une "prof"de lycée de Rouen demande à ses élèves une minute de silence pour.....Mohamed Merah!

Une professeur de lycée a demandé à ses élèves d'observer une minute de silence pour le tueur au scooter Mohamed Merah, tombé sous les balles du Raid jeudi à Toulouse.

Le ministre de l'Education nationale Luc Chatel a demandé au recteur de l'académie de Rouen de suspendre immédiatement une professeur d'un lycée de Rouen de ses fonctions et d'engager une procédure disciplinaire à son encontre. 

"Une initiative inqualifiable". Luc Chatel demande de suspendre une professeur de Rouen après une minute de silence pour Mohamed Merah, le tueur de Toulouse

Dans un communiqué, le ministère de l'Education dit son "indignation" après l'initiative d'un professeur de lycée qui a demandé à ses élèves de respecter une minute de silence en la mémoire du terroriste Mohamed Merah. 

Cette professeur d'anglais du lycée Gustave-Flaubert de Rouen a demandé une minute de silence aux élèves d'une de ses classes en début de journée, peu après 08h00. Une quinzaine de lycéens sur vingt ont quitté la classe en signe de mécontentement, selon le site Internet du journal Paris Normandie. L'enseignante aurait notamment déclaré à ses élèves que le lien entre Mohamed Merah et Al-Qaïda avait été "inventé par les médias et Sarko", comme l'explique une lettre des délégués de classe envoyée au chef d'établissement

Luc Chatel "condamne sans réserve ce comportement inqualifiable et précise qu'il a demandé au recteur de l'académie de Rouen de suspendre immédiatement le professeur de ses fonctions et d'engager une procédure disciplinaire à son encontre", annonce un communiqué du ministère de l'Education. "Le ministre tient à rappeler que cet acte isolé ne saurait occulter la dignité dont a fait preuve l'institution scolaire dans son ensemble tout au long de la semaine: en honorant la mémoire des victimes du tueur de Toulouse, elle a su réaffirmer les valeurs qui fondent notre République et que les professeurs ont pour mission de transmettre à leurs élèves". 

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